【精品】大班健康活动教案四篇

时间:2024-06-12 16:16:19
【精品】大班健康活动教案四篇

作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的大班健康活动教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班健康活动教案 篇1

活动目标

1、学习生长绳和生长卡的制作方法,感受自己在渐渐长大。

2、能用正确的方法进行测量,在制作活动中主动语同伴合作。

3、为自己和同伴的成长感到高兴。

4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

1、搜集每位幼儿出生时及入园时的身高、体重记录表。

2、上课前教师为孩子准备生长绳和生长卡。

3、活动前请家长告诉孩子他们出生时的身高语体重。

活动过程

1、教师和幼儿看身高、体重的记录表,感受自己在长大。

(1) 教师帮助幼儿回忆自己出生时的样子。

(2) 教师引导幼儿自由交流,幼儿感受自己刚出生时的弱小。知道自己现在的身高体重都有什么样的变化?

2、教师启发幼儿学习制作生长绳和成长卡,记录下自己的变化。

(1) 教师引导幼儿讨论,激发幼儿制作生长绳和成长卡的兴趣。

(2) 提问:我们有什么办法可以告诉别人自己的变化呢?

(3) 教师和幼儿一起讨论如何制作生长绳。

(4) 教师启发幼儿讨论如何制作成长卡。

4、 教师组织幼儿制作生长绳和成长卡。

5、 教师与幼儿一起欣赏制作好的生长绳和成长卡。

教师启发幼儿学习交流心中的感受,为自己和同伴感到高兴。

大班健康活动教案 篇2

活动目标:

1. 让幼儿初步了解一些危险的事,知道有危险的事不能做。

2. 加强幼儿的安全意识,培养幼儿的自我保护意识。

3. 培养幼儿的思维能力和判断能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

重点难点:

重点:通过情景表演、图片、投影、操作等方法让幼儿了解生活中的一些危险的事,知道有危险的事不能做,学会自我保护的方法,培养幼儿的安全意识。

难点:能独立的进行思考、分析、判断画面上所发生的事是否危险,并将危险的事按照在家里、在幼儿园、在马路上进行分类,从而培养幼儿的思维力、判断分析能力及按标准进行分类的能力。

活动准备:

1. 危险画面挂图三幅、投影仪、银幕、投影片、红绿灯指示牌;

2. 危险画面图片若干、“小心!危险”大图表一张、剪刀、胶水、彩笔、塑料筐、抹布。

活动过程:

(一)开始部分:通过情景游戏来引发幼儿的兴趣

老师:小朋友,今天我们要随小星星旅游团一起去郊游,小朋友们排队上车,在车上要注意安全,头和手都不要伸出车窗外, 双手扶好把手.(组织幼儿排成两队在老师的身后边开车边念儿歌“大汽车,跑的快,小头小手不能伸出车窗外”这时扮演交警的老师亮出红灯)

老师:小朋友们,红灯亮了,我们怎么办呢?(引导幼儿说出儿歌“红灯停,绿灯行,过马路时要小心,交通规则要牢记”)现在绿灯亮了,我们可以出发了。

(有两名幼儿在马路上踢球玩,老师做紧急刹车状,两名幼儿发现汽车开来,呆立在马路上)

老师:哎呀!真危险,小朋友们刚才咱们差点就撞到这两个小朋友,他们在马路上踢 球玩,危不危险?(幼儿:危险)对了,在马路上踢球玩是非常危险的。

老师:我们继续出发吧。(带领幼儿来到滑梯、攀登架处)到站了,请小朋友排队下车玩时注意安全。

(幼儿玩一会儿滑梯就组织幼儿排队)

老师:小朋友们小星星旅游团就要出发了,请小朋友们排队上车准备出发。(带领幼儿回教室)

(二)基本部分:

1. 出示三幅分别是在马路上、家里、幼儿园发生的危险的事的图片,让幼儿初步了解什么是危险的事。

老师:刚才小朋友一起坐大巴车去郊游,都非常注意安全,现在请你们看看这三幅图上的小朋友他们在干什么?

幼儿:有个小朋友玩滑梯时从滑板的下面往上爬,坐车小朋友把手和头伸出窗外,有一个小朋友在阳台上踮着脚、有一个小朋友在阳台上跪在板凳上往下看。

老师:他们这样做危不危险呀?(幼儿:“危险”)对了这些都是危险的事。

2. 第一次演示投影片,让幼儿进一步了解在家里、在幼儿园、在马路上会发生的危险。

老师:现在我们一起来看看这些小朋友在家里、在幼儿园、在马路上做了一些什么事(老师一一出示投影片让幼儿仔细观察后提问)

提问:(1)刚才这些小朋友他们在幼儿园做了一些什么危险的事?

幼儿:有的小朋友边吃饭边讲话,有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一个小朋友的身上和眼睛里,有的小朋友用树枝当枪扎到另一个小朋友的眼睛。

(2)刚才这些小朋友他们在家里做了一些什么危险的事?

幼儿:有一个小朋友在自己到开水,有一个小朋友在家乱跑,把装热汤的锅撞翻了,有一个小朋友坐在小椅子上把身体向后

仰,有一个小朋友在玩厨房里的炉子,有一个小朋友用手拣刚落在地上的鞭炮。

(3)刚才这些小朋友他们在马路上做了一些什么危险的事?

幼儿:他们在马路上踢球玩。

3. 第二次演示投影片,加深幼儿对危险的认识,让幼儿懂得自我保护。

老师:刚才小朋友们说出了许多在家里、在幼儿园、在马路上发生的危险事,我们再来看看还有没有没说到的危险事(老师再次演示投影片,补充幼儿没有说到的.危险事)

老师:小朋友刚才说的这些事和老师说的这些事都是危险的事,那有危险的事我们能不能去做呢?(幼儿:不能)对了我们小朋友在家里、在幼儿园、在马路上都要注意安全,有危险的事我们一定不能做。

(三)结束部分:

老师:今天小朋友们知道了哪些事是危险的,可是小班的小朋友还不知道,让我们 做一幅“小心!危险”的大图表,告诉小班的小朋友好不好。

1. 将幼儿分成两组:一组幼儿用彩笔给图片中危险的事画上圆圈;一组幼儿将图片中危险 的事剪下来按照在家里、在幼儿园、在马路上的分类贴在大图表上

2. 发给幼儿材料,幼儿操作,老师指导。

活动结束:

老师:小朋友们真能干,做好了这幅“小心!危险”的大图表,现在就让我们把这幅图表送给小班的小朋友们吧(老师带着幼儿一起离开教室结束活动)

大班健康活动教案 篇3

活动目标:

1、激发保护弱小的情感,树立竞赛意识。

2、发展上肢的力量和动作的控制力,积极探索通道的摆放方法。

3、知道扇扇力量大小与气球运动的关系。

活动准备:

1、幼儿熟悉故事情节。

2、长条积木、气球、扇子。

3、场地布置:用长条积木摆成宽25厘米、长10米的通道4个,每个通道放1个气球。

重难点突破:

指导幼儿快速、用力、连续扇,不能将气球扇出通道,气球到终点才能往回扇。

活动过程:

一、导入活动

1、故事情节——教师:卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟俩偷走了,该怎么办呢?

2、我们把蛋救回来吧!

二、游戏活动

1、搭建通道:幼儿分成四组,用积木搭成通道,但要注意积木搭建时的摆放方法,以免气球从两边有空隙的地方跑出去。

2、尝试用扇子将气球扇过通道。

提问:

怎样用积木搭通道才能保护鸡蛋不被扇出去?

怎样搭建通道最省材料?

怎样用力鸡蛋跑得又快又好?

4、扇子扇球比赛。

幼儿分成4组,在通道两旁面对面站好,将4把大扇子分别交到每组第一个小朋友手里,4个气球分别放在同一边4个通道的边线上。第一人开始,拿扇子用力将气球扇到对面终点线后,对面幼儿接到气球再用力将气球扇回来。

5、活动提示。

扇气球时可用双手或单手。

大班健康活动教案 篇4

活动目标:

1、通过多种形式,引导幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长以及出生过程。

2、鼓励幼儿大胆想象,并用动作表现出自己在妈妈肚子里的生长过程,丰富幼儿的想象力。

3、通过学习知道自己从哪里来,进一步体会xxx伟大,培养幼儿爱xxx情感。

活动准备:

1、关于宝宝孕育生长过程的图片、碟片。

2、磁带两盘、鲜花一束。

3、皮球二十个,角色游戏用的火车一列。

活动过程:

一、听录音《开火车》进入场景,设疑引起幼儿学习的兴趣。

“小朋友们好,今天我们班来了一列火车。看,火车开进来啦。”——开进场

“刘老师,你怎么这么高兴啊?”。刘:“小朋友,你们猜猜看!”

小朋友猜后,“到底是什么原因呢?还是让刘老师自己来回答吧。”刘说:“你们看我的肚子,因为再过几天,我就要做妈妈了。”“噢,原来刘老师要做妈妈了,所以才特别高兴。那你们想知道你们在妈妈肚子里怎样长大的吗?看看小火车上的这些图片,你们就知道答案了。”

二、利用图片,通过看、听、摸、玩等形式让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里生长及出生的过程。

1、出示图一,了解精子和卵子以及结合成胚胎的知识。

“小朋友看,这个圆圆的东西是什么呀?”“其实它叫卵子,它长在xxx身体里。”“再看看这又是什么?它像什么呢?” “对了,这个像蝌蚪一样的东西叫精子,它长在爸爸的身体里。当你们的爸爸妈妈结婚后,爸爸就将精子作为礼物送给了妈妈,让它成为妈妈肚子里圆圆卵子的好朋友,两个好朋友合在了一起,猜猜看,他们会变成什么?”

2、了解孕早期胎儿的大小、形状以及子宫是宝宝生长的第一个家。

(1) 边出示图二边说,“对了,当精子和卵子结合以后,他们就变成一个像蚕豆一样小的胚胎。”——(学小胚胎)“这时的胚胎和大多数动物的胚胎一样,都有一条小尾巴。小小的胚胎在xxx肚子里找呀找,终于找到了一个适合她生长的地方,哎呀!这个地方真舒服,软绵绵、暖和和的,猜猜看这是个什么地方呢?”——引出“子宫”

“这个地方在xxx肚子里,它像宝宝的宫殿一样,我们叫它子宫。子宫是我们小朋友第一个温暖的家。当小胚胎在xxx子宫扎根以后,爸爸xxx心情怎么样呢?”“对,他们的心里别提多高兴了。不过在这个时候,妈妈也感到特别的不舒服,整天没有精神,想睡觉,还不想吃饭,经常感到呕心,有时还会呕吐呢!”

(2)出示图三,“慢慢地,小小的胚胎在xxx肚子里一天一天的长大了,开始有鸭蛋一样大了,长出眼睛、鼻子、胳膊和腿了,小尾巴也消失了,从这个时候大家都叫它胎儿。

(3)出示图四,了解胎儿在中期的胎动情况以及脐带是输送幼儿营养的通道等。“瞧,这幅图上的胎儿,现在已经很象个小人儿了。你们知道胎儿会动吗?”“对了,这时它已经能动动头、踢踢腿了。(提示幼儿学做小胎儿先紧抱一团不动,然后再动动头、踢踢腿。)小胎儿在xxx子宫里没有牙齿,不会吃东西,它怎么长大呀?”“原来呀,在小胎儿的肚子上有一根和妈妈相连的长长的带子叫脐带,妈妈就是通过这根脐带把营养输送给胎儿的,等到宝宝出生以后,医生才把这根输送营养的脐带剪断,就成了我们现在肚脐。

3、让幼儿了解孕晚期胎儿随着时间的推移妈妈肚子越来越大、胎动越来越明显的特点。

(1)“随着胎儿逐渐长大,xxx肚子也越来越大。直到快出生时,胎儿将身体转过来,头朝下了。”

(2)通过与孕妇交流、听胎音、摸胎动了解宝宝胎动明显的特点。

小朋友们看,刘老师肚子大不大呀?象什么呢?”——刘出场,幼儿通过看、听、摸,感受宝宝在妈妈肚子里的情景。“你们想不想来摸摸、听听呢?”提醒幼儿不推挤、不碰撞。

刘:“你们知道我的宝宝现在在肚子干什么吗?”“他呀,像个小小拳击手,我们来学一下,左边两下嘿嘿,右边两下嘿嘿,他还会踢呢,左边两下踢踢,右边两下踢踢。”(幼儿随意模仿动作)我的肚子越来越大,宝宝也一天天地在长大,宝宝开始在我的肚子里调皮了生气时还会皱起眉头撅起小嘴巴呢!”

4、幼儿扮演小胎儿,随录音模仿小胎儿,巩固了解宝宝在妈妈肚子的成长过程。

“小朋友已经知道宝宝在妈妈肚子会做什么了,下面我要挥动魔法棒,让所有小朋友回到xxx肚子里,我们再来当一次肚子里的小宝宝,好不好?”“好,我们跟着音乐来做。”

录音:“肚子里的宝宝像个小蚕豆,紧紧地抱成一团,一动也不能动,慢慢慢慢长大了,我要当个拳击手,左边两下嘿嘿,右边两下嘿嘿,我还要学习踢皮球,左边两下踢踢,右边两下踢踢。我要开始调皮了,我想在妈妈肚子里翻跟斗,我还会生气皱皱眉头,撅起我的小嘴巴,妈妈妈妈我要出去,出来出来终于出来了,外面的世界好精彩呀,啊啊啊啊啊……”“好了,我们的小宝宝听话,回到自己的座位上吧,

5、了解宝宝出生的过程,知道妈妈生孩子时的痛苦和危险。

“宝宝越长越大,当xxx子宫装不下它时,他就想离开子宫,到外面看精彩的世界,这时的爸爸妈妈会怎么办呢?”“对了,爸爸会把妈妈送到医院,在医生的帮助下,宝宝用了很长时间,费了很大的劲才打开了子宫房子的门,沿着一条长长的走廓走出来了,当然也有的宝宝自己不愿意出来,或者头太大,医生只好在xxx肚子上割一道口子,将宝宝从xxx肚子里抱出来。”“小朋友,你们是怎样从妈妈肚子里出来的?”

三、观看vcd,让幼儿进一步了解生命孕育的过程,体会xxx伟大。

“今天老师还给你们带来了一张碟片呢,里面放的就是我们怎样在妈妈肚子里长大和出生的过程。让我们一起来看一看!”

1、观看vcd,了解生命孕育过程。

2、通过谈话使幼儿懂得xxx艰辛和危险,培养幼儿爱xxx情感。

“刚才我们看了小宝宝从胚胎到长大到出生的录像,看了以后,你们觉得在自己长大出生的过程中,最应该感谢的人是谁?为什么?”

3、扮演孕妇,亲身体验做xxx艰辛。

师总结并做游戏:“你们知道吗?当你们在妈妈子宫里的时候,妈妈不仅身体一直不舒服,而且还因为肚子越来越大行动很不方便。当你们大到子宫装不下你们时候,不管是自己从子宫里出来的,还是被医生从妈妈肚子里抱出来的宝宝,妈妈在生你们的时候都是非常痛苦的,而且还冒着很大的危险呢!等到你们出生以后,妈妈还要很辛苦地照顾和养育你们。所以我们最应该感谢的人是妈妈,下面我们来玩个《做妈妈》的游戏,让我们来感受一下做大着肚子的妈妈做事是多么的不方便!” “我们把椅子下的皮球拿出来,放在衣服里面当宝宝,等会儿做动作的时候,注意不能让自己的宝宝摔下来。”录音

4、启发幼儿自由与孕妇交流,让用祝福、献花等形式来表达幼儿的爱妈妈情感。

“现在我们都知道妈妈是世界上最最伟大的人,是你们亲爱的妈妈千辛万苦地把我们带到了这个精彩的世界里,那么我们应该怎样感谢自己的妈妈呢?”(送画,帮做事,不惹生气)“刘老师也快做妈妈了,小朋友心里一定有许多祝福的话,想对刘老师或者她肚子里的小宝宝说,对吗?”——启发幼儿说出感谢和祝福的话。“刘老师做妈妈也很辛苦,我们把这束花送给她。” 放音乐,请幼儿送花。

四、幼儿游戏《幸福一生号列车》,让幼儿进一步体会xxx辛劳,理解人生成长的经过,学会珍惜生命、乐观对待生活。

“小朋友,你们的妈妈在你们没有出生之前付出了很多很多,在你们出生之后的成长过程中,妈妈付出的将会更多。小朋友你们看,老师今天为你们准备了一列长长的火车,这列火车和普通的火车不一样,在它的车厢上画有人的一生成长图片,有的是你们在妈妈肚子里的时候,有的是你们出生以后,妈妈教你们坐、爬、走、说话,还有的是,你们渐渐长大上幼儿园、小学、中学、大学,再渐渐的长大成人,也做爸爸妈妈……(掀开盖布,边说边指着火车上的图片),等会儿,请小朋友先按照人的成长顺序和车厢上的序号将火车车厢连接起来。请每个小朋友拿一节车厢,开始排队。”教师检查,“我们这列火车叫幸福一生号,火车准备出发了,小朋友们跟我一起上火车吧。——教师示范,“火车开动起来啦,呜……”(幼儿随音乐开火车出门 )

活动反思:

大班孩子好奇好问,爱动脑筋,我们经常听到孩子问:“我从哪里来?”面对这个敏感的话题,家长们常常会含糊地回答:拣来的,从医院抱来的……我觉得孩子既然有这个求知的欲望,我们就应该科学、易懂地向幼儿进行解答。于是,我设计了本次活动。活动前,我做了充分的准备工作,利用网络资源,做了大量深入细致的学习和研究,搜集有关胎儿不同发育时期的图片和vcd,自制火车道具等。活动中,我牢记儿童性教育的主旨:允许孩子发问,鼓励孩子发问,保证沟通渠道的畅通。利用图片和碟片,引导幼儿主动观察,自由讨论,帮助幼儿了解胎儿的生长及其出生过程,并让幼儿与孕妇妈妈交流,通过摸胎动、听胎音、学胎儿的动作,来满足他们的探索求知欲望。对于一些较浅显的问题,还鼓励幼儿自己动脑,大大地激发了幼儿的探究意识。活动快结束时,我让幼儿用皮球藏入衣服内,扮演大肚子妈妈,既激起了幼儿的兴趣,又让他们亲身体验xxx辛苦,知道xxx伟大,激发了他们爱父母、爱家庭的情感。在游戏《开火车》过程中,如果我能提醒幼儿先看清自已车厢上的图片内容再进行排队,而不是按照序号来排,幼儿就能够更深刻的掌握、理解人的一生成长过程,起到复习巩固的作用。

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