关于高中生成长作文合集九篇
时间：2024-06-12 16:01:33
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的高中生成长作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中生成长作文 篇1
宁静的午后，惬意地坐在竹椅上，轻呷一口香茗，翻开《百年孤独》，我翱翔在白纸黑字的世界里，静静地与书相拥，思索书籍带给我的成长。
起初听到《百年孤独》这本书，是无意间有一位同学提起，说是太深奥看不懂，我抱着试一试能不能看懂的心理买了这本书，没想到的是，我竟看懂了，还看得入了迷。
细细品味《百年孤独》，你会发现，其实一开始作者马尔克斯就将你带入了一个魔幻小镇——马孔多。在这儿，没有生老病死，人们辛勤劳作，唯一与外界联系的方式就是吉卜赛人的到来，他们每一次都带来许多新奇的东西。而这小镇慢慢地也开始与外界联络，最终也产生了生老病死，逐渐变得普通。
读这本书，我最为惊叹的就是主人公何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与他的二儿子奥雷里亚诺在实验室里把金子炼为一滩烂泥，最终奥雷里亚诺坚持不懈，又把烂泥重炼回了金子的情节。这使我对科学探知的好奇心浓烈了不少，同时对奥雷里亚诺对待科学研究的一丝不苟、锲而不舍的精神尤为赞叹。
疏忽，我忆起一篇报道：因为有一个研究人员算错了数字，弄错了小数点，便导致航天飞行器返回地球时出了故障，舱内的航天员全部牺牲。我想，如果我们也有如奥雷里亚诺那般的态度与仔细，那么这些过失是不是就不会有了？也不会有无辜的人因此丧生了吧。
不光是对待科学研究，也许说科学离我们还很远，那就来说说现在的我们。你是否曾有过因计算错误而错失了高分的经历？事后的我们总会抱怨当时的自己，却不找出原因。如若那是我们对待题目、算数再细心一些，再认真一些，这些错误还会有吗？
《百年孤独》这本书带给我的感知不仅仅只有这些，还有人情冷暖，怎样抵制不该想的、不该有的诱惑。其实，每一本书背后都有它所要表达的意义，只要你用心去读，便会发现。
只有用心去品读书籍，你才会以书为桥梁，与作者进行心与心的交流。到那时你会忽然懂得，作者的用意何在。书，不但能给予我们知识，更多的是给以我们成长的味道。
与书相拥，在书中，用心去感知成长的力量。
高中生成长作文 篇2
自从这场天灾来后，我们学校就没安宁过。一下课就是广播里传来说又有同学滑倒了，并且告戒同学们就呆在教室里读书不要出来了。
根本顾不上这么多，下课铃还没响我们就在倒计时，数到一，铃响。呵，那场面，洪水顷发，操场上全是密密麻麻的脚印。都高一的人了，真有点装嫩的感觉。别不信，面对百年一遇的大冰灾，再回想这些年自然环境被折磨成啥样了，于我们这些少见雪的孩子真是一份精美礼品。
后来，因为某些原因放假了。听说是有些地方已经停电停水好多天了，车辆都被限制了。但终于也解放了，但是跌跌撞撞地走在回家的路上，心里想着那些被困的人们，强烈的犯罪感和孤单使我的书包更沉了。
到了家看新闻也了解到了许多关于这次灾难的情况，我就好奇为什么我越长大在我身边发生的这些事就越多，之后我想通了，这也证实了我事实上是一个世界观很不强的在洞庭湖泮被岳阳楼记熏了16年还未被熏黑的丫头骗子。
尤记得刚开始上学时，漫天大雪，我还赖在被窝里不愿动，爸爸却早已装备完毕，然后我就会很不情愿的把事磨蹭完。出门，寒风刺上了脸颊，浪子回头金不换，我意无反顾地往回跑，被窝里的温暖在呼唤我，但很不幸地我被爸爸一只手提了出来。真感觉我象只兔子！不对，兔子都不是，至少这个时候兔子会在小窝里梦着它的萝卜白菜！第一天的上学就在我的哭闹中走过了。
慢慢，我喜欢上了这样：爸爸拖着我去学校，上课，然后，我拖着爸爸回家。
回到家，隔着窗踮起脚看楼下：雪白的空地上总会有两行长长的脚印，一行很大，一行很小；一行很直，一行很弯。两行不平行，小脚印在大脚印旁扭来扭去。爸爸说这是我们的脚印。
天天这样，同样的话，循环了很久。
很久之后的冬天，大脚印不见了，取而代之的是许多小脚印的涂鸦。雪白的空地在这个时候被夕阳染得韵味十足，却被我们害得面目全非。
后来，再后来，年年如此……
这些脚印记事录般点点滴滴地放映着我的成长：大脚印和小脚印，那是我和爸爸；小脚印和小脚印，那是我和伙伴们……我知道，在以后的某一天，小脚印已不再是小脚印，周围的脚印也渐行渐远时，我就只剩下孤独了，那个时候我要一个人走，没有人取暖，没有人说笑，没有人相扶，没有人……
没办法，这就是成长，人生。人生的百态都能从中反映出来，成功时，脚印们吵嚷；失意了，脚印沉默。
我们在某些时刻闻到的味道会惊人地使你感觉与它有过接触，并期待与它的再次邂逅。
那年，我闻到的那股冰冷的味道，原来叫做成长。
高中生成长作文 篇3
童年的生活丰富多彩，就像个万花筒一样，多姿多彩，有些事情现在想起来，我还经常偷着乐呢！
记得我五岁的时候，妈妈送给我一个塑料娃娃作为生日礼物。这个洋娃娃可大了，它穿了一件粉红色浅蓝色相间的连衣裙，裙袖边、脖子周围和裙子底下的边都镶着金色的边，可好看了！最有趣的是：它的嘴巴里还含着一个皮奶嘴，看它的样子，好像很香的吸吮着奶嘴。但是，只要你把它的奶嘴拿下来时，它便“呜哇呜——呜哇呜”地哭个没完，当你把它的奶嘴按回去时，它的哭声就嘎然而止。我特别喜欢这个洋娃娃，当没有人陪我玩，或者我生气的时候，我就抱着它打它，而它却从来不还手。
冬天来了，我早就穿上了毛衣毛裤了，可是那个小娃娃却仍旧穿着那件漂亮的连衣裙，露出两条旁胖乎乎的小腿，我想她多么冷啊！得给它找一个暖和的地方，我抱着它走来走去，还自言自语地说：“小娃娃你不哭，我来帮你。”我带她去厨房了。厨房里的火炉烧得旺旺的，很暖和，于是我找来一块铁皮，把她放到火炉上，让洋娃娃站在上面烤火。我搬来一个小凳坐在旁边陪伴她。不一会儿，它的小嘴就一张一合的，后来越来越矮了，铁皮上还冒出了缕缕青烟和一股呛人的气味。看到这种情景，我“哇”地一声哭了起来。
妈妈闻声赶了过来，从炉子上拿下洋娃娃，问我是怎么回事。我抽咽着说：“我，我怕她冻着，用毛衣裹起来又怕，怕把她闷死了，所以……”听完，妈妈哈哈大笑起来，说：“傻孩子，塑料是见不得火的，一碰，就会融化的。”这时，我眨巴着眼睛，半天才明白过来……
童年中这一桩桩往事，令人好笑、有趣。
高中生成长作文 篇4
人的一生都在经历一个成长的过程。岁月悠悠，往事蒹葭，是什么点燃了前行的希望？是啊，是梦想。成长这一段不懈的旅程，因为梦想在前方我们才得以坚守。有梦想，我们得以成长，成长应有梦想作伴。
以梦想为马，成长中的苦难不再算什么。梦想给我们一种气贯长虹的快意，一笑泯恩仇的潇然。追逐梦想本身就是一件快乐的事情。当初参与“两弹一星”工程的元勋，我们熟知的钱学森，邓稼先，钱三强……他们将它们大半个生涯，都隐匿在荒无人烟的大漠中的研究棚中。在那里，不乏思家之情，不乏劳累之苦，可你曾记得何时见过这些人在后来接受采访时倾诉自己的痛苦和悲哀？为什么明明一片荒漠，却又隐藏着属于他们的不绝的快意呢？因为他们在那里成就的，是属于他们自己的乃至亿万个华夏子孙的梦想啊！他们在那儿成长着，成为科技的先锋;国家在那里成长着，扎根于世界之林……实现梦想的路上，有苦有累，有太多的一切尽在不言中，可是你的心灵深处是在渴望着的，你渴望的是在成长的过程中，有梦想作伴。
没有梦想，成长化作一条不知曲折几何蜿蜒盘旋的未知之路，有梦想在前，或许拨云见日，云卷云舒。大仲马年轻的时候无所事事，一事无成。在又一次请求他人给他的人生指一条明路时，惊喜的被人发现自己的字写得很不错。一时间他好似懂得了梦想指引的方向——他开始尝试写诗，写文章，后来扩张到写戏剧，一路走来，他的名气越来越大，当初闲愰街头的登徒子最终成为一名卓越的戏剧大师。为什么人的一生，对比却能如此大呢？或许这正是因为有梦想的缘故。认清自己的梦想，寻找一条适合自己的成长之路，最终会造就你不平凡的人生。
时光荏苒，我们不断在成长着，痛苦并快乐着。有时候坐在教室里，望着黑板上一串串纷繁的公式定理，内心会止不住溢出一丝丝梦想，或许遥不可及，但他激励着眼前的你继续走下去。“梦想一定要有，万一实现了呢？”你忆起马云的话。“人可以一辈子不爬山，但他心中一定要有座山，它是你一抬起头，就能看到奋斗的方向。”你想起刘墉的言谈。在学海中航行的我们，初入社会创业的青年，而立之年的中年人，花甲之年的老者，都应该有梦想，都要向着自己所希望的方向生活并成长。
祝，有梦想为马，驰骋在人生的赛道上；祝，与梦想同行，做一个快乐的追梦人。
成长应有梦想作伴。
高中生成长作文 篇5
新的学校，新的面孔，新的规章制度，唯有不变的是我自己。那汹涌而来的陌生感，仿佛将自己淹没于蛮荒的洪流中，总是蓦地想起过去现在的很多人：恬恬，阿黄，美玉，西西，爱操……然后我也只能这样。
中考之前，元济在我心目中仿若一片圣地。很远很美丽。但当我18号带着行李来报到的时候，一切一切原先单纯而幼稚的期待都变成了失望。在寝室那边找了半天，也没发现我的名字，又折腾了一个上午，寝室管理的阿姨才将我的宿舍安排好。而此时，我在外边站地脚都麻木了。心里面不满的火被我一遍遍地压下去，于是，我的心情也麻木了。
一次晚自修迟到，主任模样的人把我们拦在教学楼外。
“进了元济的.门就要遵守元济的制度。”
“不知道时间，那不是理由。”
“为什么别人来得及，你们就不行呢？”
那时我有很多奇怪的想法冒出来，但迟到的毕竟是我们，而定规矩要我们遵守的是他们。我不去管一个小时吃饭洗澡洗衣服还外带教官拖操的时间是否合理，也不管那些洗衣服都来不及洗的人是否动作真的比我们快了，我只能说，就这样吧。
初中的时候生性散漫的我花了很多时间在自己喜欢的事情上，而高中则无法让我再以那样的态度去直视。身边那些好好学习的乖孩子们，他们开学初就全身心地投入到了学习中去，而我仿佛还置身事外，花大量的时间调节我的生物钟，以保持上课的时候有一个清醒的头脑。
这些天我想了很多问题，有用的，没用的，头痛的不头痛的。我发现，我的选择总被现实不断左右，所以在面对之前，我不作选择。高中生活的压抑，相对于初中绝对不逊色。虽然不至于再为考试的失误而寻找各种原因和理由，但我需要面对，需要直视的是更多更多比我，比我先前遇到过的那些更玩命的人。
自己是用来超越的额而别人是用来看齐的。
高中固然恐怖，但那么多前辈都过来了。为什么我就会不行呢？
用汗水浇灌未来的希望之花，让它开得更美丽更绚烂吧！
高中生成长作文 篇6
“感激”这个词眼，让我联想到太多太多了，但什么最值得感激呢？我认为感激任何人、任何事都要有意义才行。
今天，我们之所以能座在宽倘的教室学习，不得不感谢父母，是父母给予了我们生命，才使得我们能展望世界和未来。经过了丫丫学语和走路……我们开始背起了书包迈入校园学习，在这里我们认识了老师、同学，大家一起分享学习的苦乐。所以我们不得不感激老师，是她赋予了我们知识和做人的准则。感激同学，是他们让我有了友情，和我一同分享喜、怒、哀、乐。
成长，好像一个大圆圈，它包围了亲情、师生情、友情。它使得我在成长过程中拥有了这么多，使我的成长伴着甜，很有价值的走了过来，感激成长，感激生活。
但有了成长却又离不开生活。生活好像一个大袋子，它不仅装了我的成长，还使我在成长过程中学了一课，“挫折”。生活并不是任由一个人能构造完美的，也不是一帆风顺的。在这其中，我们要体会生活百味，体会学习，树立远大的理想，才能使未来衣食无忧。所一生活中的挫折等于是磨炼我们的意志，让我们接受挑战，闯出自信，使生活得到进一步完善。
成长与生活是不可分的，正因为有了生命，有了成长，才使得我认识里许多人、许多事，让我体会到了生活与学习中的百味。成长源于生活，使我在未来的生活中充满了自信。
高中生成长作文 篇7
Escape 溜走
电脑里继续放着音乐，我的回忆旅程还在继续，在追忆中成长。
或许，是我的许许多多个不小心，给了“失败”一个又一个的空隙，而却让“成功”偷偷地溜走了，心中的惆怅添了几分，心中的希望也就减少了一些，好像未来是随之而来的渺茫，我的“台阶”什么时候才能走完？
高中生成长作文 篇8
社会生活中有不少令人费解的事情，让人困惑。
请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
【精彩构思】
差生的困惑：结合自己的经历，叙述发生在自己身边的令人困惑的事情。
我在父母同学老师的眼中一直是一个差生，因为我成绩不好，上课不用心听讲，课后也不认真完成作业。新学期开始了，我决心好好努力，改变自己在其他人心目中的印象。当我拿到数学考试满分的试卷后，我发现它带给我的不是预想的快乐，而是同学在背后的窃窃私语，老师对我要做一个诚实学生的教导和家长的语重心长的盘问。面对这一切我不禁困惑了，难道我不应该好好学习、考出好成绩吗?
困惑：采用片断拼接的形式列举生活中令人困惑的现象。
生活中存在着种种令人困惑的事情。社会越来越文明进步，人们的物质生活水平越来越高，而人们的心里承受力却越来越脆弱；各种传媒越来越发达，整个地球变成一个小小的村落，而人们的生活圈子却越来越小，人际交往越来越少；全世界越来越重视环保，而破坏环境的事却越来越多，人类的生存空间越来越恶劣；老师、家长都在呼吁“减负”，而学生的书包却越来越重……。
云的困惑：用小说的形式虚构一个故事，讲述一名乡村教师的困惑。
云毕业分配时放弃了城市优越的工作环境，决心回到养育自己的家乡。对云的选择，老师和同学都说她傻，云困惑了。云回到家乡做了一名教师，同事在背后窃窃私语，说她是因为成绩不好、在城里找不到工作才回来的，云再次困惑了。云埋头工作，严格要求自己和学生，家长却觉得对农村的孩子不能像城里要求那样高，云又一次困惑了。
高中生成长作文 篇9
读书能使一个人的思想更有深度，更有内涵，更有价值。我爱读书，读一本好书，就像欣赏一幅意境优美的山水图画，令人赏心悦目；读一本好书，就像品味一杯醇厚无比的龙井茶，令人心旷神怡，回味无穷；读一本好书，就像游览一座充满诗情画意的花园，令人沉醉其中，流连忘返。
读鲁迅的《呐喊》，我读懂了“狂人”的恐惧，读懂了孔已己的悲哀；读懂了闰土的沧桑变化，读懂了啊Q的可笑无知；读出了一代文豪“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的铮铮傲骨和百转柔情。
读沈从文的《边城》，恍如做梦一般经历了一个如梦的美丽故事，天真可爱，犹如一头小珍兽一样的翠翠，英俊能干、歌声如夜莺般动听的摊送老二，还有那诚实、憨厚的天宝老大，朴质和蔼的老船夫，一同在一个名为“凤凰”的城里演绎了一段充满乡土风情的爱情故事。读《边城》，读出了旧时代青年男女相爱与无奈。
读莎士比亚的《哈姆雷特》，体会丹麦王子的悲痛与仇恨，爱情与亲情，恐惧与勇气；从王子哈姆雷特的悲剧中，我不仅读出了封建国度权力的纷争，更感受到了这文艺复兴时期人文主义者的悲哀。
读海明威的《老人与海》，读出了大海英雄一一桑地亚奇的坚强与勇敢，读出了老人“英雄”可以被毁灭，但不能被打败的信条，读出了作者精心塑造这一形象的良苦用心：告诉我们困难是用来打败的，而不是用来逃避或投降的。读《老人与海》，我读懂了勇敢的含义和英雄的内涵。
读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我读懂了保尔钢铁般坚强的意志；读史铁生的《秋天的怀念》，我读懂了母爱的无私与伟大；读曹雪的《红楼梦》，我读懂了黛玉悲苦的爱情；读吴承恩的《西游记》，我读懂了唐僧师徒取经的一路艰辛；读罗贯中的《三国演义》，我读懂了关羽豪壮的英雄气概；读施耐庵的《水浒传》，我读懂了林冲怒上梁山的悲愤与无奈；读列夫·托尔斯泰的《复活》，我读懂了两个灵魂的升华与复活。
我爱读书，愿好书做我形影不离的良师益友，一直引领我成长！
