【推荐】树叶三年级作文合集十篇
时间：2024-06-12 16:25:07
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的树叶三年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
树叶三年级作文 篇1
又是一个“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的季节，绕过熙熙攘攘的人流，走过繁华喧闹的街市，秋风把我引到了一个世外桃源。一片片绿色映入我的眼帘，噢！多么美的树林啊！
我漫步走向前，无意间抬头一看：一棵粗壮的银杏树映入我的眼帘。它的叶子不再那么翠绿，而是金黄，在太阳光的映照下闪闪发光。一阵风吹来，树叶在风中摇摆着，仿佛一只只小手，正在向“太阳公公”打招呼呢！太阳光从树叶的空隙中射了进来，亮闪闪的，美丽极了！咦？前面还有几只黄蝶在追逐嬉戏，慢悠悠地飘向大地。我急忙伸出手去接住它，呦，原来是银杏树的孩子——银杏叶。它多像一把扇子，原本翠绿的叶边已开始泛黄，深黄的叶脉连着叶柄。我轻轻地对它吹了一口气，它便顺着我的手滑落下去，回到了真正属于它的地方——大地母亲的怀抱。这时我想起了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句，落叶我相信你回到大地母亲的怀抱中，明年一定会再次回到树妈妈的怀抱。
我还看到了许多秋天的树叶，有像针一样尖利的松树叶，有四季常青的冬青树叶……
我爱秋天，更爱那形状各异、绚丽多彩的秋天的树叶。
树叶三年级作文 篇2
夏天在空中飞来飞去的蝴蝶现在已经回窝睡觉去了，但是又有一些“蝴蝶”活跃了起来，它们虽然不象真正的蝴蝶一样五彩缤纷，但是它们也在用迷人的色彩装点着大地妈妈，它们就是秋天的使者——树叶。
秋风一吹，树叶纷纷飞落下来，我连忙跑过去拾起一片大叶子，啊！它真象小朋友的手掌呀！这片叶子红得似火，原来是前面那片枫树林偷偷飞来的“小红蝶”，你瞧！那片枫树林远看就象一团团燃烧的火焰，我想也许是七仙女太调皮了，在画画时一不小心把颜料盒里的红色颜料打翻了，掉到人间，染红了这片枫树林，再走近一看一棵树紧挨着另一棵树，就象亲密无间的好姐妹，风一吹枫叶“沙沙”地响着，象在唱着《秋之歌》呢！
我来到河边，这时一片银杏叶子落在我的手上，哈！它可真美丽，恐怕是银杏姐妹中最爱美的一个了。你看！它金色的舞裙还镶嵌着棕色的花边呢！树叶好象要投入小河的怀抱，我想也许它太羡慕小鱼的水晶宫了，也想去玩一玩，参观一下吧！我便轻轻地把树叶放在河水里，小河“哗啦啦”地响着，好象在欢迎客人，银杏叶旋转了一圈，好象在向我依依告别，然后就开始了它的新旅行了。
我还发现了水中的小天使——“水葫芦”，它碧碧绿绿的，形状奇特，就象一个小勺子在水里轻轻地舀着水，河水在绿色小天使的衬托下显得更加波光粼粼，好看极了！从上面看下去水面就象铺上了绿色的地毯，真的很美，很美……
我爱秋天，更爱秋天送给我的礼物——秋叶！
树叶三年级作文 篇3
等我签到好，就发现一群人围着老师。我也好奇地围了上去，我看到老师在煮叶子！哈哈，原来我们今天做的叶脉标本要先煮过的啊！
等小朋友们到齐了，徐老师就开始讲解制作流程了：配药剂、煮叶子、去叶肉、上色、塑封。配药剂和煮叶子老师已完成，我们就等着直接去拿叶子了。我挑了一片不大不小的，在清水里漂了下，就开始用牙刷刷了。一开始，我想快点去掉叶肉，刷得太用力了，结果把一根叶脉也刷出来了。我有点着急，想问老师怎么办？刚站起来，看到邻桌的姐姐是用牙刷敲的，不是刷的。哦，原来如此啊！
我敲我漂，我敲我漂，经过几次反复后，我看看叶脉都已经透亮了，就停下来了。我拿去给老师看，徐老师说：“小姑娘，做得很棒，可以上色了！”听到老师的表扬，我开心极了。我给叶脉上了美美的红色，晾在一边。我又去拿了一片树叶，我还要再做一片紫色的！
我把晾干的叶脉拿回家去，让妈妈帮我塑封成书签。我还想收集更多的漂亮叶子，做更多的叶脉标本，送给身边的朋友们！
树叶三年级作文 篇4
嗨！大家好！我是一片平平凡凡的松树叶，我长着尖尖的小脑袋，身子硬硬的，就像一根针。
春天，万物复苏。你听，春雨在“沙沙”地弹琴，春雷在“轰隆轰隆”地打鼓。你看，小草长出了嫩绿的新芽，迎春花张开了笑脸！小燕子从遥远的南方飞来。正站在树妈妈的手臂上，唱起了动听的歌儿。我被这迷人的景色陶醉……
转眼间，烈日炎炎的夏天送走了春天。我长大啦！油光发亮、郁郁葱葱。我和兄弟姐妹手拉手挡住灼热的阳光，让小朋友在下面玩游戏，做功课，让老爷爷、老奶奶在树下乘凉。
秋风阿姨翩翩而至，我的左邻右舍都换上了金黄的衣裳，而我们呢，依然青葱苍翠。突然，一阵疼痛传来，我低头一看：原来是野心勃勃的毛毛虫在咬我。我抖了抖身体，毛毛虫摔了个四脚朝天。
光阴似箭，日月如梭，我们迎来了有生以来第一场雪，雪花绵绵不断地飘落下来。不一会儿，大地就披上了银装。我穿上了白雪棉衣，依然如故地挺立着，接受严冬的考验。
这就是我，一片微不足道的松树叶，我的人生虽然短暂，但精彩至极。
树叶三年级作文 篇5
夏天飞快地过了，转眼间，秋姑娘就迈着轻快的脚步来到人间。她发出了五彩的“信”——树叶，告诉人们秋天已到来银杏树叶的颜色是浅绿色的，它和山白蜡树叶可不一样，它是由叶片和叶柄组成的，它的叶片的顶端还有一条大波浪，整体看起来，就像是一把扇子一样。银杏叶的边框，像镶上了一条金边，又像给银杏叶穿上了一条金边裙，煞是好看。渐渐的转为深秋，在一阵阵寒风呼啸而来时，银杏叶上的金黄色开始由内到外的蔓延看来。当银杏叶全黄时，它便向大树妈妈做最后的告别。在风伯伯的辅助下，慢悠悠地扑向大地的怀抱。
咦？那儿好像着火了？我走近一瞧，原来是枫叶。它的叶子桃红桃红的，形状犹如一个手掌，可爱极了。我摸了摸叶子，滑滑的、软软的、嫩嫩的，仿佛是纸巾一般，舒服极了。
而铁树就与众不同了，它的叶子是由一大片一大片组合成的，但一大片中是由小片小片的树叶组成。这一小片叶子可细了，它的头很尖，绿油油的，犹如一根长长的针，锐利极了。摸起来滑滑的。远看，整个铁树就像巨大的花朵，好看极了。
秋天的叶，你们虽然没有娇嫩的花朵可爱，但你们能为灿烂的秋天增添色彩，在我的心目中，你们有自己内在的美，成熟的美。我爱你们——秋天的树叶。
树叶三年级作文 篇6
秋天来，秋姑娘忙着给大地披上金黄的外衣，夏天那郁郁葱葱的树已变成了黄颜色的了。
一阵秋风吹来，枫树上的枫叶飘落下来，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像黄莺展翅飞翔，有的像一把火红的扇子，还有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。
这里是一片金黄的梧桐林，那一片片，一簇簇金黄的梧桐叶看上去是那么热情，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着温暖的光和热，真是美丽极了。
前面是松树林。站在一棵挺拔的松树下，只见松树穿上了一件墨绿色的风衣，它显得那么生机勃勃、郁郁葱葱，就像一个苍翠挺拔的战士站在那里一动不动地守卫着我们那美丽的祖国。
这片是柳树林，一颗颗挺拔的柳树披上的一件秋姑娘为它亲手制作的黄衣服。从远处看，秋姑娘好似为柳树梳头。秋姑娘吹了一口气，柳叶就纷纷扬扬地飘落了下来，好像在吹柳树头上的头皮屑。
夕阳西下，秋天中的树叶发出“沙沙”的声响，在我耳中成为了美妙的交响曲，仿佛在和我依依惜别。啊！多美的落叶啊！
我爱秋天的落叶。
树叶三年级作文 篇7
一、教学要求
1学会本课10个生字，认识3个生字。
2能正确读写要求学会的词语。
3正确、流利、有表情地朗读课文。
4理解课文内容，知道助人为乐是一种美德。
二、教材说明
本课讲了一件发生在美术课上的事。李丽和林园园是同桌同学，李丽要画树叶时找不到绿铅笔，她向林园园借，林园园找出各种理由不愿意把自己心爱的绿铅笔借给她，后来李丽只好用蓝铅笔画出一片片蓝树叶。林园园看到后，感到很难为情，不由得脸红了。
课文内容真实、生动，贴近儿童生活，有着较强的生活气息。
本课教学的重点是学习生字新词，朗读课文，懂得要有助人为乐的好品德。
三、教学建议
（一）课前准备
生字、生词卡片，教学挂图或投影片，课文朗读录音磁带。
（二）识字、写字教学
1识字教学。
重点指导以下生字。
趴：不要读成bā。
吐：多音字，在本课读tǔ，不读tù。
“借、吐、趴、削、由”几个字，可借助熟字“错、土、八、消、田”识记字形。注意提示“眉”的外边不是尸字头。“吞”要和“蚕”区分字形。
2写字教学。
“等、断、盒”三个字不容易写好，要重点指导。
等：第九笔“横”要长。
断：先写“”，再写“”，最后写“”。
盒：上面的“合”要写扁一些，整个字体不能太长。
（三）词句教学
词语教学要遵循儿童的认知规律，切忌让学生死背词语解释。注意引导学生在具体的语言环境中去体会、想象词语的意思，不必要求学生清楚地说出某个词的意思，如“连忙”一词，可采用让学生换词的方法理解，“连忙”就是马上、立刻、急忙、赶快的意思。理解“吞吞吐吐”一词时，可以让学生想象当时的情景，通过朗读体会，知道林园园不愿意把笔借给李丽。
二至四自然段是课文的重点。要抓住李丽向林园园借绿铅笔时，林园园说的四句话和说话时的态度、动作来理解。
课文第五自然段，理解林园园看见李丽画蓝树叶为什么脸红了，是本文的难点。可以指导学生观察第二幅图。课文结尾以“蓝”、“红”作对比，说明林园园已经认识到自己的做法不对。教师要结合课文内容，使学生知道林园园不借绿铅笔给同学，只是有些舍不得，并不是存心不帮助别人，并且她已认识到自己的错误，相信她以后会成为一个助人为乐的好孩子。
（四）朗读指导
本文内容比较简单，学生理解起来没有多大困难。教学时老师应注意留足时间让学生多读，通过朗读去体会林园园不愿借笔而多次找借口，后来看到李丽画的蓝树叶时又不免有些内疚的心情以及李丽急于借到笔的`诚恳态度。进行朗读指导时，可借助书上的彩图和老师描述性的语言把学生带入课文的情境中，让学生去体会林园园和李丽的不同心情，然后通过朗读表现出来。可组织学生同桌分角色读，培养学生合作精神。全班分角色读时，可让学生自由选择读的角色。
这篇课文主要是通过人物的对话来反映人物的思想，读好对话是这篇课文朗读指导的重点。如李丽说的三句话分别要用请求、商量、诚恳的语气来读；林园园的四句话分别读出矛盾、担心、吝啬、不乐意的语气。教师要指导学生扣住人物说话前的提示语，练习朗读，例如：李丽说话时是“小声”地、“连忙”说；林园园是“吞吞吐吐”、“皱着眉头”说。反过来，在理解课文的基础上再指导读。例如：林园园说“还要画小草？”就不能只读出问话的语气，还应读出不高兴的语气。在教学中，教师不要简单强调学生用什么语气读，而应让学生在反复读中去充分感受、体会。
（五）练习提示
第一题，有表情地朗读课文。可在学习课文，了解内容的基础上练习。
第四题，让学生谈谈在生活中遇到这样的事会怎样做。要启发学生说真话。即使有不当的想法或做法也没关系，教师可以给予引导。
（六）扩展活动
收集同学之间互相帮助的小故事，开一个“夸夸XX”的主题会。
（七）课时安排
教学本课可用2课时。
四、教学设计举例
（一）引题激趣。
教师可以从学生生活实际入手，提问：你们见过的树叶有什么颜色？在学生回答后，教师出示课题，请学生找疑点质疑：树叶为什么是蓝色的呢？唤起学生对学习课文的好奇心，促使他们到课文中去寻找答案。
（二）初读课文。
充分发挥学生的主体作用，让他们充分去读。其目的：（1）借助拼音，读准字音；（2）整体感知课文内容。
（三）再读课文，抓住人物语言理解课文内容。
1让学生自由轻声地读课文，勾出李丽和林园园说的话，并思考：（1）这句话是在什么情况下说的？（2）是怎样说的？（3）从中你体会到什么？
通过抓对话，使学生了解李丽和林园园的想法，并在朗读中感受体会。
2在学生抓住每一处对话，发表了自己的意见后，再进行朗读。让学生在读中体会人物思想，从而达到理解课文内容，并在理解课文的基础上练习有表情地读对话。
3紧扣课文最后一段，以“林园园的脸为什么会红”这个问题展开讨论，让学生充分发表意见，认识到当别人需要帮助时，找借口推却是不对的。我们从小就应养成助人为乐的好品德。
（四）指导朗读。
1放课文朗读录音磁带。
2指导学生进行对话练习。
3同桌练习分角色表情朗读。
（五）进行识字、写字教学。
（六）完成课后练习。
对于课后第四题，教师可适当创设情景，再让学生回答。如：在街上遇见了一个走失的小弟弟，你该怎样做？如果你的同桌忘带橡皮了，你该怎样做？尽量使学生的回答有针对性。
树叶三年级作文 篇8
我长得像根针。你们认识我吗？没错，我就是一片令人瞧不起的松树叶。
我从一出生就不受大家的喜欢。那些高傲的柳叶，常挑着眉毛对我说：“走开，你头上的针，会刺伤我苗条的身子。”
旁边的桃树叶也一直嘲笑我是一个丑八怪。
而我只能低着头，每天小心翼翼地生活。可他们还是捉弄我，说我的坏话。
不知不觉，秋天到了，桃树叶、柳叶慢慢枯萎了，而我却依然披着那绿油油的衣裳。
柳叶用苍老的声音对我说：“你不是松树叶吗？怎么还郁郁葱葱、精神十足呢？”“是呀，咱们叶族都不敢和寒冷地的冬天对阵，你怎么还这么年轻？”桃树叶说。我兴高采烈地对它们说：“我一年四季都青葱苍翠，枝青叶肥。”“你真的可以和冬天抗衡？”柳树叶惊讶地看着我。我点点头。
桃树叶低着头，不好意思地对我说：“对不起，我以前不应该嘲笑你。每个人都有自己的长处和短处，我们不能只看别人的短处，更要去发现别人的长处。”
不多久，柳叶和桃树叶都死了，而我也已经做好了迎接寒冷冬天的准备。
树叶三年级作文 篇9
夏姐姐渐渐地离去了，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了美丽的人间，同时，也带来了一支神奇的蜡笔和一块调色板。她一来， 就忙得不可开交啦！她在树叶上轻轻一点，树叶就脱掉身上的旧衣，换上华丽的新装。
一阵秋风吹来，树叶翩翩起舞。咦？什么声音，我循声望去，哦！原来是树叶在唱歌呢——“沙沙、沙沙”。听着听着，我似乎感觉到树叶唱出了秋天的美丽。这时，我闻到了一股香味，不知是从哪儿飘来的，我尝试着随着香味找找看。呵呵！终于找到了，是桂花树呀！妈妈在一旁告诉我桂花的用处可大了，可以放在芋头汤里，让人觉得芋头汤散发着浓浓的香味更加可口。桂花还可以泡茶、做香囊......当桂花谢了，桂花树的叶子到了秋天依然碧绿。
再瞧！银杏树的叶子多么美丽呀！扇子似的叶子，金灿灿的，好像能照亮大地。枫叶也发生了变化，换上了火红的毛衣。你知道枫树为什么会变红吗？因为秋天气温降低，枫叶里的叶绿素被破坏了，产生了叶红素，有了它，枫叶就红了。哈！那儿的叶子最可爱了，叶子就像爱心，在秋风姐姐的带领下，飘飘悠悠地落下来，远看，好像是一颗颗爱心在舞动，把爱洒满人间，这可是送给大地的礼物啊！
秋天的树叶真美！美在无私美在多姿，美在知恩图报......我爱秋天的树叶！
树叶三年级作文 篇10
我是一片小树叶，一片善良的小枫叶。
春天，春风姑娘吹绿了小草，吹开了迎春花，也吹醒了我和姐妹们。我们从树妈妈的怀里探出嫩嫩的小脑袋，一起快乐地玩耍，亲切地私语。
夏天，我蓬勃生长着，挡住炎热，把清凉留给人们。
秋天，天高云淡，凉风习习。我提起行李箱，摇摇欲坠地开始了我的旅行。
我飘到鸟窝，盖在小鸟身上。小鸟打了个哈欠说：“好暖和呀！”在鸟妈妈甜美的歌声中，我和小鸟进入了梦乡……
风伯伯鼓起腮帮，用力一吹。我飞到了山坡上。蓝蓝的天空被飞来的乌云遮住了，接着，瓢泼似的大雨下了起来。蚂蚁们正排着整齐的队伍搬运着辛苦找来的食物，豆大的雨点阻挡了他们的去路。就在这时，蚂蚁们发现了草丛下的我。“哈！这不就是一把“大伞”吗？”“有了伞，兄弟们就不会淋到雨了！”于是，在蚂蚁们的欢呼声中，我被举了起来。虽然雨水打在我身上十分疼痛，但是看着蚂蚁们能顺利到家，我开心地笑了！
雨停了，天晴了，一阵大风刮来，我又落到了小河边。一只可爱的小蜗牛在哭泣。我问道：“小蜗牛，你为什么哭？”
“我的家在河对岸，小河中间原本有一座小桥，一场大雨把小桥给冲走了……”小蜗牛说。
“没关系，”我说：“我可以载你过去。”
小蜗牛爬到我身上，我们划呀，划呀。一层层波浪向我们扑来，我们在水中迷失了方向。我用力地扭动身子，小蜗牛努力地调整方向。最后，我们终于到了河对岸。
这就是我，一片善良的小枫叶。
